“İngilizce seviyem nedir?” sorusu; kurs seçimi, sınav hedefi (IELTS/TOEFL/YDS), iş başvurusu ve günlük konuşma pratiği için kritik. Seviyeyi doğru öğrenmenin en güvenilir yolu, uluslararası kabul gören CEFR (Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi) ölçeğini kullanmaktır. CEFR, İngilizceyi A1, A2, B1, B2, C1, C2 olmak üzere 6 basamakta sınıflandırır. Bu basamaklar “ne biliyorum?”dan çok “ne yapabiliyorum?” odaklıdır.

İngilizce seviyesi neye göre sınıflandırılır?

CEFR’de sınıflandırma temel olarak 4 beceri üzerinden yapılır: okuma, dinleme, yazma, konuşma. Örneğin A1 seviyesinde kişi basit sorular sorup cevaplayabilirken; C1 seviyesinde daha uzun ve zor metinleri anlayıp fikirlerini akıcı şekilde ifade edebilir.

• A1–A2 (Temel Kullanıcı): Günlük, basit ifadeler; kısa cümleler; sınırlı kelime.
• B1–B2 (Bağımsız Kullanıcı): Günlük hayat + iş/okul konularında iletişim; daha akıcı konuşma; daha iyi anlama.
• C1–C2 (Yetkin Kullanıcı): Zor metinler, akademik/mesleki içerikler, soyut konular; doğal ve esnek kullanım.

İngilizce seviyemi öğrenmenin en doğru yolları

1) Online seviye tespit testleri + sonuçları CEFR ile eşleştirme

Hızlı bir başlangıç için online “placement test” (seviye tespit) kullanılabilir. Burada kritik nokta, sonucun CEFR karşılığı ile verilmesidir. Tek başına 20 dakikalık testler kesin hüküm sayılmaz; ama kurs seviyesi seçmek için iyi bir ilk adımdır.

2) CEFR öz-değerlendirme

Kendinize şu soruları sorun: “Bir podcast’i altyazısız ne kadar anlıyorum?”, “Bir sunum yapabilir miyim?”, “Bir problem yaşadığımda doğaçlama açıklayabilir miyim?” CEFR, “yapabilme” tanımlarıyla bu öz-değerlendirmeyi destekler.

3) En güvenilir yöntem: Standart sınavlar

Resmî ve yüksek doğruluk isteyen durumlarda (vize, üniversite, iş) IELTS/TOEFL/Cambridge gibi sınavlar daha güvenilir ölçer. Çünkü özellikle konuşma ve yazma becerilerini de değerlendirir; sadece test çözme değil, gerçek kullanım seviyesini yakalar.

İngilizcedeki en zor sınıf hangisi?

Genel olarak C2 en üst ve en zor basamaktır; “anadil gibi” esneklik, nüans ve çok geniş kelime/ifade repertuvarı gerektirir. Ancak pratikte birçok kişi için en zor sıçramalardan biri B2’den C1’e geçiş olur: çünkü bu aşamada ilerleme daha yavaş hissedilir; akademik kelime, uzun metinler ve karmaşık anlatımlar devreye girer. C1’in tanımı da daha “zorlu metinleri anlama ve akıcı/spontane ifade” üzerine kurulur.

İngilizceyi anlayıp konuşmak için hangi seviyede olmak gerekir?

Hedef “anlamak + konuşmak” ise çoğu kişi için pratik eşik B1–B2 bandıdır:

• B1: Günlük konuşmaları ve basit işlerini daha rahat çevirirsiniz; ama akıcılık dalgalı olabilir.
• B2: Sohbeti sürdürmek, film/dizi/podcast’i daha iyi yakalamak, iş/okul konularında konuşmak belirgin şekilde kolaylaşır (özellikle düzenli pratikle).
• C1: Toplantı, sunum, akademik metinler, hızlı konuşmalar ve soyut konularda ciddi rahatlık sağlar.

Türkiye’de yaşayanların İngilizce seviyesi ortalama olarak nasıl?

Türkiye geneli için “nüfusun %X’i C1” gibi net bir CEFR dağılımını tek bir resmî kaynakla söylemek zordur; çünkü veri, ölçüm yöntemi ve örneklem (öğrenci/çalışan/şehir-kır) değiştikçe sonuçlar çok oynar. Ancak uluslararası kıyas sunan EF English Proficiency Index (yetişkin test verileriyle) Türkiye’yi 2023’te “düşük” bantta ve 113 ülke arasında 66. sırada; skor olarak da 493 civarında göstermiştir.

Akademik tarafta ise British Council’ın Türkiye’de yükseköğretimde İngilizceye dair çalışmasında, birçok öğrencinin üniversite hazırlık programlarına A1+ civarında giriş yaptığı ve belirli bir sürede B2 hedeflendiği belirtilir. Bu da ortalama seviyenin çoğu durumda temelden bağımsıza geçiş bandında yoğunlaştığına işaret eder.

Kısa aksiyon planı: 30 dakikada seviyeni netleştir

1. CEFR sonucu veren bir seviye testi çöz (okuma-dinleme).
2. 2–3 dakikalık bir konuda ses kaydı al: akıcılık, kelime, telaffuz notu çıkar.
3. Bir haber yazısı oku ve 5 cümle özet yaz (yazma).
4. Sonuçlara göre hedef belirle: “B1’den B2’ye 3 ay” gibi.

Unutma: Gerçek seviye, yalnızca test puanı değil; dinleme-konuşma-yazma-okuma dengesidir. Seviye tespiti yaptıktan sonra çalışmayı bu dört beceriye yaydığında, ilerleme hem daha hızlı hem de kalıcı olur.